多くの場合、ALT派遣業者は学校との契約に応じてスタッフを採用・派遣するというシステムをとっています。そのなかでCECは、しっかりとスタッフの質を確保するため、その場その場での採用は行わず、自社講師のなかでも特にALTとして適任な者だけを派遣するシステムを採用しております。

当社スクールにおいて、小中学生のクラスで評判のよい講師のうち、先生方と日本語で打ち合わせができ、積極的に生徒・児童とコミュニケーションを図れる者だけが、当社でALTとしての資格を得られる仕組みになっています。

年度を通して安定したサポートを行うため、勤務実績のよい講師のみを厳選することはもちろんですが、不測の事態にもすぐさま代行の手配が可能な体制を整えております。

CECはALT業務にあたり、コーディネーターを日本人とネイティブとの2名用意する体制で臨んでいます。児童英語指導の経験豊富な日本人コーディネーターは主に、学校の先生方との連絡を担当し、勤務状況や問題について共有したうえで、ALTへの指導や教育委員会への報告を行います。

ネイティブコーディネーターはALTのメンタルケアやトレーニングを行い、ALTが安心して働くことのできる環境づくりに努めています。

また担当ALTはコーディネーターや主任講師と密にコミュニケーションを取るよう意識向上をしており、質の高いALTを安定的に供給できる理由となっております。

外国から編入してくる子どもたちが今後増えていくなか、
効率的に日本語指導員を配置できる体制づくりは喫緊の課題であると言えます。

教育機関における日本語指導は現在、
有償ボランティアという形を取っていることが多いですが、
サポートのきめ細かさやレベルの統一性といった課題もあります。

CECは外国語の指導だけでなく、
外国から来た子どもたちが日本での生活に馴染み、
学校や園で支障なく学習を進めていくことができるよう、
体系的かつ細やかな日本語指導を行っております。

しっかりと日本語指導の効果が現れているかを確認する際、
カリキュラムが整備されているかどうかがひとつのポイントとなります。
授業内容や進度のバラつきにより、
学校側が生徒・児童の日本語能力を適切に把握できないといったトラブルが生じえます。

CECは長年培ったノウハウにより、日本語レベルを着実にフィードバックしながら進行できるカリキュラムを導入しています。
生徒・児童の国籍や、講師による習得度の差異を抑え、
しっかりと学習の到達度について共有することが可能です。

CECには、420時間の日本語講師養成講座を受けたプロの日本語講師が350名以上在籍しております。
急な指導依頼はもちろん、保護者会通訳のアテンドなど、
ボランティアへの依頼が間に合わないような場面でも、
即座に対応することが可能です。

常時20ヵ国語以上に対応できる体制を整えているため、
急なご依頼にもニーズに合わせた形で講師を派遣することができます。

日本の学校に編入してきた生徒・児童にとって、
言語はもちろん、文化面でのすれ違いも大きな不安要素のひとつです。

CECの日本語講師は、日本文化における礼儀やマナーの指導法についても、徹底した研修を受けています。
定期的に日本語教育における指導方法についての研修会が開催され、常に指導者としての責任感を高めています。

日々の子どもたちの悩み相談などメンタルケアにも配慮し、
言葉だけでなく生徒・児童の生活そのものをサポートしていく姿勢を欠かしません。

対応言語

英語 / 中国語 / 韓国語 / フランス語 / ドイツ語 /スペイン語 / タイ語 / ベトナム語 /ミャンマー語 / タガログ語 / インドネシア語 / ネパール語その他の言語についてもご相談ください。